★2025年3月5日（水）t-6985号★
チャオです〜！
おはようございます。
「目指せ〇〇！」
ミチオさんです。
を読んでいると、
「受益者に費用負担が軽度な教育政策は、
結果として教育を受けた人の考える力などの非認知能力に、
ネガティブな効果をもたらす」
可能性が高い気がして、
なんともやり切れない気持ちになってきます。
あくまで個人的な意見ですが、
「小学校や中学校卒業などの学歴であっても、
肩身が狭い思いをすることなく意気揚々と暮らせる社会を目指す」
という理想像を、
大半の人が共有している共同体の方が、
結果として個々の学力や非認知能力が高まり、
「より多くの人が生きてて良かったと思えるのでは？」
と思うんですよね。
「高卒以上の学歴な人の比率は年々増加していて
大卒の方が生涯収入が高くやりたい仕事につきやすい」
ということではあるらしいのですが、
「やりたい仕事につきやすいから気が向かない暗記問題を覚える」
よりも、
「自分がやりたい仕事を深掘りして考え試行錯誤する」
方が、長い人生を前提にすると、
「特に10代後半頃には有効な行動様式なのでは？」
と感じますし、
「人生の経営戦略」
にも似たような趣旨のことが書かれていたように思います。
料理人や大工や農家や漁師の世界に10代から飛び込んで、
その道でなんらかの公的な爪痕を残したら、
30代からは副業として教職に就くことも認められるような具合に、
「様々な人の人生経験が公教育の場に反映されるような仕組み」
が、
「本当の意味でのエビデンスベースなのでは？」
と考えている、
瀧株式会社代表取締役社長、
滝道生（タキミチオ）なのでした。
様々な分野における
「形式主義の形骸化」
には声を挙げて異論を唱え続けたいと思っています。
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*無断転載はほめられたことでは無いですが
何かに役立ててもらえると嬉しいのもまた事実です。
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